La propuesta que le presento es una estrategia educomunicativa definido como el conjunto de procesos formativos integrados por la educación para la recepción de los mensajes masivos; la educación para la comprensión, evaluación y revisión de procesos comunicacionales; y la capacitación para el uso democrático y participativo de los recursos comunicacionales en la escuela y por personas y grupos organizados de la sociedad, Soares 2001. Estructurado de tal forma que la audiencia docentes y/o padres interactuen con el facilitador construyendo la información presente en el título hasta llegar a la toma de conciencia y alternativas de solución.
Título: Tienes alumnos con bajo rendimiento escolar!? Las malas posturas pueden ser la razón.
Audiencia: Dirigido a educadores de preescolar y de la primera etapa de educación básica, padres y representantes
Propósito General: Proporcionar a los educadores y padres herramientas básicas para la detección de las alteraciones de la postura en los niños, cuya presencia puede contribuir con el bajo rendimiento escolar.
Contenidos: 1.- Trastornos deficitarios de la atención. 2.- Detección de las alteraciones de las conductas motoras gruesas y finas 3.- Detección de las alteraciones de las conductas motoras finas 4.- Posturas inadecuadas, ergonomía inadecuada 5.- Alteraciones de la columna: cifosis, lordosis, escoliosis. 6.- Posibles causas de las alteraciones de columna en niños y su prevención.
Actividades: La actividad es realizada con una presentación en Power point como charlas, donde se presenta una situación común de muchos niños, el bajo rendimiento escolar. Se inicia con una interrogante para dejar interés, y posteriormente con retroalimentación con el grupo de maestros y padres para desarrollar los contenidos, explorando conocimientos sobre las alteraciones posturales y su relación con fallas en las actividades de la escuela. Se culmina facilitando herramientas para la detección de alteraciones y se induce a la búsqueda de correctivos o soluciones al problema que se plantea.
Argumentación Teórica: Esta propuesta está planteada tomando en consideración el proceso didáctico creativo presentado por S. de la Torre (1984) donde refiere un método de enseñanza que explote la creatividad. Se comienza con problematizar el tema, planteado con una interrogación del título. Climatizar donde se busca información sobre el problema planteado, en el caso de la charla se estimulará a los participantes y propiciará un intercambio de información o experiencias. Estimular se les presentará a los participantes las causas de las alteraciones posturares. Estimar propiciar la comprensión sobre las razones del porque se presenta el problema postural. Orientar facilitando al participante herramientas para la corrección y abordaje de las alteraciones posturales.
RELACION DE LAS ALTERACIONES POSTURALES Y LOS TRASTORNOS 222